เมื่อใดจึงควรใส่ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม และเมื่อใดจึงไม่ใช่ จะใช้ลูกน้ำเมื่อใด? เครื่องหมายจุลภาคในประโยค: กฎ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเครื่องหมายจุลภาคช่วย?

ภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ยากที่สุดในโลกภาษาหนึ่ง กฎและข้อยกเว้นจำนวนมากนำไปสู่ความจริงที่ว่าเป็นเรื่องยากไม่เพียง แต่สำหรับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังสำหรับชาวรัสเซียพื้นเมืองที่จะเชี่ยวชาญภาษาในระดับดีด้วย

เมื่อเขียนและแก้ไขข้อความ คุณมักจะต้องทบทวนกฎเกณฑ์ของภาษารัสเซีย เพื่อไม่ให้หันไปหา Google หรือ Yandex ทุกครั้ง ฉันได้รวบรวมกฎที่สำคัญที่สุดไว้ในบล็อกของฉัน และฉันต้องการเริ่มต้นด้วยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในภาษารัสเซีย

จะใช้เครื่องหมายจุลภาคหรือไม่

« นอกจาก" - คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ (ทั้งที่จุดเริ่มต้นและตรงกลางประโยค)

« มีโอกาสมากขึ้น” ในความหมาย "มีแนวโน้มมากมีแนวโน้มมากที่สุด" - คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่างเช่น: “แน่นอนว่าทั้งหมดเป็นเพราะคอนยัคและห้องอบไอน้ำ ไม่เช่นนั้นเขาคงจะเงียบไป” ในความหมายของ "เร็วที่สุด" ก็ไม่โดดเด่น ตัวอย่างเช่น: “นี่เป็นวิธีที่น่าจะเข้าบ้านได้มากที่สุด”

« เร็วขึ้น" ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ:

หากในความหมาย “ดีกว่า เต็มใจมากกว่า” เช่น “เธอยอมตายมากกว่าทรยศเขา”
ถ้ามันหมายถึง "พูดดีกว่า" ตัวอย่างเช่น: “แสดงความคิดเห็นหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์”

« เร็วขึ้น“ ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากเป็นคำเบื้องต้นที่แสดงการประเมินของผู้เขียนเกี่ยวกับระดับความน่าเชื่อถือของข้อความนี้ที่เกี่ยวข้องกับข้อความก่อนหน้า (ในความหมายของ "มีแนวโน้มมากที่สุด" หรือ "มีแนวโน้มมากที่สุด") ตัวอย่างเช่น: “เขาไม่สามารถเรียกว่าเป็นคนฉลาดได้ แต่เขาอยู่ในใจของเขาเอง”

« แน่นอน», « แน่นอน" - ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำที่จุดเริ่มต้นของการตอบสนองออกเสียงด้วยความมั่นใจความเชื่อมั่น: "แน่นอนเป็นเช่นนั้น!"
ในกรณีอื่นๆ จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ

สำนวน " รวมๆแล้ว», « โดยทั่วไป” ถูกแยกออกจากความหมาย "ในระยะสั้น" จากนั้นเป็นคำนำและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

« ก่อนอื่นเลย" คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นคำนำในความหมาย "ประการแรก" ตัวอย่างเช่น: “ประการแรก เขาเป็นคนที่มีความสามารถพอสมควร” ไม่ใช้ลูกน้ำหากใช้คำเหล่านี้เพื่อหมายถึง "ครั้งแรก ในตอนแรก" ตัวอย่างเช่น: “ก่อนอื่น คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ” เครื่องหมายจุลภาคหลัง " ก», « แต่" ฯลฯ ไม่จำเป็น: “แต่ก่อนอื่นผมอยากจะบอกว่า” เมื่อชี้แจงให้ชัดเจน เน้นข้อความทั้งหมดว่า “มีความหวังว่าข้อเสนอเหล่านี้ ซึ่งส่วนใหญ่มาจากกระทรวงการคลัง จะไม่ได้รับการยอมรับหรือจะมีการเปลี่ยนแปลง”

« อย่างน้อย», « อย่างน้อย” - ถูกแยกออกเฉพาะเมื่อกลับหัว: “ ปัญหานี้มีการพูดคุยกันอย่างน้อยสองครั้ง”

« ในทางกลับกัน" - ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำในความหมายของ "เพื่อส่วนของเรา", "เพื่อตอบสนองเมื่อถึงตาเรา" และในฐานะที่เป็นเกริ่นนำพวกเขาจะถูกแยกออกจากกัน

« อย่างแท้จริง" - ไม่ใช่คำนำ ไม่คั่นด้วยลูกน้ำ

« เพราะฉะนั้น" หากความหมายคือ “ดังนั้น จึงหมายความว่า” ก็จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ ตัวอย่าง: “เพราะฉะนั้นคุณจึงเป็นเพื่อนบ้านของเรา”
แต่! ถ้ามันหมายถึง "ดังนั้นด้วยเหตุนี้ตามข้อเท็จจริงนั้น" แสดงว่าจำเป็นต้องใช้ลูกน้ำทางด้านซ้ายเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: “ฉันได้งานแล้ว เราจะมีเงินมากขึ้น”; “ คุณโกรธเพราะฉะนั้นคุณผิด”; “คุณอบเค้กไม่ได้ ฉันจะอบเอง”

« น้อยที่สุด" หากหมายถึง "น้อยที่สุด" ก็ไม่ต้องใส่ลูกน้ำ ตัวอย่างเช่น: “อย่างน้อยฉันก็ล้างจาน”; “เขาทำผิดพลาดอย่างน้อยสิบครั้ง”
แต่! หากในความหมายของการเปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง การประเมินทางอารมณ์ แล้วใช้ลูกน้ำ ตัวอย่างเช่น: “อย่างน้อยที่สุด แนวทางนี้เกี่ยวข้องกับการควบคุม” “ในการทำเช่นนี้ อย่างน้อยที่สุด คุณจะต้องเข้าใจการเมือง”

« นั่นก็คือถ้า», « โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้า" - ตามกฎแล้วไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ

« นั่นคือ" ไม่ใช่คำนำ และไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน นี่คือคำเชื่อม โดยจะวางเครื่องหมายจุลภาคไว้ข้างหน้า (และหากในบางบริบท จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้ข้างหลัง เพื่อเหตุผลอื่นๆ เช่น เพื่อเน้นโครงสร้างที่แยกออกมาหรืออนุประโยคย่อยที่ตามมาภายหลัง)
ตัวอย่างเช่น: “สถานียังมีอีกห้ากิโลเมตร นั่นคือ เดินหนึ่งชั่วโมง” (ไม่ต้องใส่ลูกน้ำ) “ยังมีสถานีอีกห้ากิโลเมตร นั่นคือ ถ้าเดินช้าๆ ก็เดินหนึ่งชั่วโมง” (ใส่ลูกน้ำหลัง “นั่นคือ” เพื่อเน้นประโยคอนุประโยค “ถ้าคุณไปช้าๆ”)

« ถึงอย่างไร" ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นคำนำ หากใช้หมายถึง "อย่างน้อย"

« นอกจาก», « นอกจาก», « นอกเหนือจากทุกสิ่งทุกอย่าง (สิ่งอื่น ๆ )», « นอกเหนือจากทุกสิ่งทุกอย่าง (อื่นๆ)» แยกเป็นคำนำ
แต่! “นอกจากนั้น” เป็นส่วนร่วม ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ ตัวอย่าง: “นอกจากจะไม่ทำอะไรเองแล้วเขายังฟ้องฉันด้วย”

« ด้วยเหตุนี้», « ขอบคุณ», « ขอบคุณสิ่งนี้" และ " พร้อมกับสิ่งนั้น" - โดยปกติไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ การแบ่งแยกเป็นทางเลือก การมีลูกน้ำไม่ใช่ข้อผิดพลาด

« โดยเฉพาะ" - ไม่มีลูกน้ำ

« โดยเฉพาะเมื่อ», « โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา», « โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้า"และอื่นๆ. - จำเป็นต้องมีลูกน้ำนำหน้าคำว่า “even more so” ตัวอย่างเช่น: “แทบจะไม่จำเป็นต้องมีข้อโต้แย้งดังกล่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนี่เป็นข้อความเท็จ” “โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันหมายถึง” “พักผ่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีงานมากมายรอคุณอยู่” “คุณไม่ควรนั่งอยู่ที่บ้านโดยเฉพาะ ถ้าคู่ของคุณชวนคุณไปเต้นรำ”

« นอกจากนี้" - ถูกเน้นด้วยลูกน้ำเฉพาะตรงกลางประโยค (ทางซ้าย)

« แต่ถึงอย่างไร" - วางลูกน้ำไว้ตรงกลางประโยค (ทางซ้าย) ตัวอย่างเช่น: “เขาตัดสินใจทุกอย่างแล้ว แต่ฉันจะพยายามโน้มน้าวเขา”
แต่! หาก "แต่อย่างไรก็ตาม" "ถ้าอย่างไรก็ตาม" ฯลฯ ก็ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ

ถ้า " อย่างไรก็ตาม” ในความหมายของ "แต่" จะไม่มีการวางลูกน้ำทางด้านขวา (ข้อยกเว้นคือถ้านี่เป็นคำอุทาน เช่น “However, what a wind!”)

« ในที่สุด" - หากในความหมาย "ในท้ายที่สุด" จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้

« จริงหรือ“ ไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในความหมายของ "ในความเป็นจริง" (นั่นคือถ้านี่เป็นสถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์) ถ้ามันตรงกันกับคำคุณศัพท์ "จริง" - "จริงแท้" ตัวอย่างเช่น: “เปลือกไม้นั้นบางไม่เหมือนไม้โอ๊คหรือสนซึ่งจริงๆ แล้วไม่กลัวแสงแดดอันร้อนแรง”; “คุณเหนื่อยมากจริงๆ”

« จริงหรือ"สามารถทำหน้าที่เป็นเกริ่นนำและยืนอยู่คนเดียวได้ คำเกริ่นนำมีลักษณะเฉพาะด้วยการแยกน้ำเสียง - เป็นการแสดงออกถึงความมั่นใจของผู้พูดในความจริงของข้อเท็จจริงที่รายงาน ในกรณีที่มีข้อขัดแย้ง ผู้เขียนข้อความจะตัดสินใจเกี่ยวกับการวางเครื่องหมายวรรคตอน

« เพราะว่า" - ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำหากเป็นการร่วมนั่นคือหากสามารถแทนที่ด้วย "เพราะ" ได้ ตัวอย่างเช่น: “ตอนเด็กๆ เขาเข้ารับการตรวจสุขภาพเพราะเขาชกที่เวียดนาม” “อาจเป็นเพราะว่าฉันชอบเวลามีคนร้องเพลง” (ต้องใช้ลูกน้ำ เพราะแทนที่ด้วย “เพราะ” เป็นสิ่งต้องห้าม)

« ถึงอย่างไร" จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคหากความหมายคือ “เป็นเช่นนั้น” แล้วนี่คือเกริ่นนำ ตัวอย่างเช่น: “เธอรู้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เธอจะบอกแอนนาทุกอย่าง”
แต่!คำวิเศษณ์สำนวน "ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง" (เช่นเดียวกับ "ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง" หรือ "ในกรณีใด ๆ ") ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่างเช่น: “สงครามเป็นสิ่งจำเป็นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง”

ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคเสมอ

ประการแรก;
แรกเห็น;
ชอบ;
ชอบ;
แน่นอน;
คล้ายกัน;
มากหรือน้อย;
อย่างแท้จริง;
นอกจากนี้;
ในท้ายที่สุด (ที่สุด);
ในที่สุด;
เป็นที่พึ่งสุดท้าย
สถานการณ์กรณีที่ดีที่สุด
ถึงอย่างไร;
ในเวลาเดียวกัน;
โดยรวม;
ส่วนใหญ่;
โดยเฉพาะ;
ในบางกรณี;
ผ่านหนาและบาง;
ต่อมา;
มิฉะนั้น;
ผลที่ตามมา;
ด้วยเหตุนี้;
หลังจากนั้น;
ในกรณีนี้;
ในเวลาเดียวกัน;
โดยทั่วไป;
ในเรื่องนี้;
ส่วนใหญ่;
บ่อยครั้ง;
โดยเฉพาะ;
สูงสุด;
ในขณะเดียวกัน;
ในกรณี;
ในกรณีฉุกเฉิน
ถ้าเป็นไปได้;
เท่าที่เป็นไปได้;
นิ่ง;
ในทางปฏิบัติ;
ประมาณ;
ด้วยทั้งหมด (กับ) นั้น;
ด้วยความปรารถนา (ทั้งหมด)
เนื่องในโอกาส;
สิ่งนั้น;
เท่าเทียมกัน;
ใหญ่ที่สุด;
อย่างน้อยที่สุด;
จริงๆ แล้ว;
โดยทั่วไป;
อาจจะ;
เหมือนกับ;
นอกจากนี้;
เพื่อปิดท้าย;
ฉันคิดว่า;
ตามข้อเสนอ;
โดยพระราชกฤษฎีกา;
โดยการตัดสินใจ
เหมือนกับ;
ตามเนื้อผ้า;
คาดคะเน

เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค

“แต่ก่อน... ฉันพบว่าตัวเอง...”
"เนื่องจาก…".
"เมื่อก่อนเป็น..."
"แม้ว่า…".
"เช่น…".
"เพื่อที่จะ…".
"แทน…".
"จริงๆ แล้ว..."
"ในขณะที่…".
“โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่...”
"แต่ถึงอย่างไร…".
“ ถึงแม้ว่า...” (ในเวลาเดียวกัน - แยกกัน); ไม่มีลูกน้ำนำหน้า "อะไร"
"ถ้า…".
"หลังจาก…".
"และ..."

เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางขึ้นอยู่กับตำแหน่งของคำในข้อความ

« ในที่สุด" ในความหมายของ "สุดท้าย" - ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ

« และนี่คือความจริงที่ว่า..." - มีเครื่องหมายลูกน้ำอยู่ตรงกลางประโยค!

« ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้, ..." - ใส่ลูกน้ำที่จุดเริ่มต้นของประโยค แต่: “เขาทำสิ่งนี้โดยอิงจาก…” - ไม่มีการใช้ลูกน้ำ

« แล้วถ้า...ก็..." - ไม่ได้วางลูกน้ำไว้หน้า "if" เนื่องจากส่วนที่สองของการรวมคู่ - "then" - จะอยู่ถัดไป หากไม่มี “then” ให้ใส่ลูกน้ำหน้า “if”

« น้อยกว่าสองปี…” - ไม่ได้ใส่ลูกน้ำหน้า "อะไร" เพราะ นี่ไม่ใช่การเปรียบเทียบ

เครื่องหมายจุลภาคก่อน " ยังไง" จะวางไว้ในกรณีเปรียบเทียบเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: "นักการเมืองเช่น Ivanov, Petrov, Sidorov..." - ใส่ลูกน้ำเพราะ มีคำนามว่า "นโยบาย" แต่: "...นักการเมืองเช่น Ivanov, Petrov, Sidorov..." - ไม่มีลูกน้ำนำหน้า "อย่างไร"

« ความต้องการของพระเจ้า», « พระเจ้าห้าม», « เพื่อเห็นแก่พระเจ้า" - ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ

แต่: วางลูกน้ำไว้ทั้งสองด้าน:

“ ขอบคุณพระเจ้า” - ตรงกลางประโยคจะมีการเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองข้าง หากขึ้นต้นประโยคจะมีการเน้นด้วยลูกน้ำ (ทางด้านขวา)
“ โดยพระเจ้า” - ในกรณีนี้จะมีการวางลูกน้ำไว้ทั้งสองด้าน
“โอ้พระเจ้า” เน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

บางอย่างเกี่ยวกับคำนำ

หากสามารถละเว้นคำเกริ่นนำหรือจัดเรียงใหม่ไปยังตำแหน่งอื่นในประโยคได้โดยไม่รบกวนโครงสร้างของคำนั้น (โดยปกติสิ่งนี้จะเกิดขึ้นโดยใช้คำสันธาน "และ" และ "แต่") การรวมกันจะไม่รวมอยู่ในโครงสร้างเกริ่นนำ - จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่างเช่น: “ประการแรกมืดมิด และประการที่สอง ทุกคนเหนื่อยล้า”

หากคำนำไม่สามารถลบหรือจัดเรียงใหม่ได้ จะไม่มีการใส่ลูกน้ำหลังคำเชื่อม (โดยปกติจะใช้คำเชื่อม “a”) ตัวอย่างเช่น: “ เธอลืมข้อเท็จจริงนี้ไปหรือบางทีเธออาจไม่เคยจำมันเลย” “... ดังนั้น …”, “... และบางที …”, “... และดังนั้น …” .

หากสามารถลบหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำได้ก็จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำหลังคำเชื่อม "a" เนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับคำเกริ่นนำเช่น ชุดค่าผสมที่เชื่อมเช่น "และดังนั้น" "และอย่างไรก็ตาม" "และดังนั้น ” ไม่ได้ถูกสร้างขึ้น หรืออาจจะ” เป็นต้น ตัวอย่างเช่น “เธอไม่เพียงไม่รักเขาเท่านั้น

ถ้าต้นประโยคมีคำเชื่อมประสาน (ในความหมายเชื่อม) “และ”, “ใช่” ในความหมายของ “และ”, “ด้วย”, “ด้วย”, “และนั้น”, “แล้ว” , “ใช่และ”, “และด้วย” ฯลฯ จากนั้นตามด้วยคำเกริ่นนำ ไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำข้างหน้า ตัวอย่างเช่น: “และจริงๆ แล้ว คุณไม่ควรทำอย่างนั้น”; “ และบางทีอาจจำเป็นต้องทำสิ่งที่แตกต่างออกไป”; “และในที่สุด การกระทำของละครก็ถูกเรียงลำดับและแบ่งออกเป็นการกระทำ”; “ นอกจากนี้ สถานการณ์อื่น ๆ ได้เกิดขึ้นแล้ว”; “แต่แน่นอนว่าทุกอย่างจบลงด้วยดี”

มันเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก: ถ้าในตอนต้นของประโยคมีคำเชื่อมที่เชื่อมโยงกันและโครงสร้างเกริ่นนำถูกเน้นไว้ในระดับประเทศ ก็จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ ตัวอย่างเช่น: “แต่เพื่อความผิดหวังครั้งใหญ่ของฉัน Shvabrin จึงประกาศอย่างเด็ดขาด…”; “และเช่นเคย พวกเขาจำสิ่งดีๆ ได้เพียงเรื่องเดียวเท่านั้น”

กลุ่มคำและวลีเบื้องต้นที่สำคัญ

(ใช้ลูกน้ำ + ทั้งสองข้างหากอยู่กลางประโยค)

1. แสดงความรู้สึกของผู้พูด (ดีใจ เสียใจ ประหลาดใจ ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับข้อความ:

สร้างความรำคาญ;
เพื่อความประหลาดใจ;
น่าเสียดาย;
น่าเสียดาย;
เสียใจ;
มีความสุข;
น่าเสียดาย;
น่าละอาย;
โชคดี;
สร้างความประหลาดใจ;
สยองขวัญ;
สำหรับปัญหา;
เพื่อความสุข;
เพื่อโชค;
ชั่วโมงไม่แน่นอน
ไม่จำเป็นต้องซ่อนมัน
โดยโชคร้าย;
โชคดี;
เรื่องแปลก;
สิ่งมหัศจรรย์;
อะไรดี ฯลฯ

2. แสดงการประเมินของผู้บรรยายถึงระดับความเป็นจริงของสิ่งที่กำลังสื่อสาร (ความมั่นใจ ความไม่แน่นอน การสันนิษฐาน ความเป็นไปได้ ฯลฯ):

ไม่ต้องสงสัยเลย;
ไม่ต้องสงสัย;
เถียงไม่ได้;
อาจจะ;
ขวา;
อาจจะ;
เห็นได้ชัดว่า;
อาจจะ;
อย่างแท้จริง;
ในความเป็นจริง;
ควรจะเป็น;
คิด;
ดูเหมือนว่า;
ดูเหมือนว่า;
แน่นอน;
อาจจะ;
อาจจะ;
อาจจะ;
หวัง;
คงจะ;
มันไม่ได้เป็น;
ไม่ต้องสงสัย;
อย่างชัดเจน;
เห็นได้ชัดว่า;
เป็นไปได้ทั้งหมด;
แท้;
บางที;
ฉันเชื่อ;
ในความเป็นจริง;
โดยพื้นฐานแล้ว;
ความจริง;
ขวา;
แน่นอน;
ไปโดยไม่บอก;
ชา ฯลฯ

3. ระบุแหล่งที่มาของสิ่งที่ถูกรายงาน:

พวกเขาพูดว่า;
พวกเขาพูด;
ส่ง;
ในตัวคุณ;
ตาม...;
จำได้;
ในความเห็นของฉัน;
ในความเห็นของเรา
ตามตำนาน;
ตามข้อมูล...;
ตาม…;
ตามข่าวลือ;
ตามข้อความ...;
ตามที่คุณ;
ได้ยิน;
รายงาน ฯลฯ

4. บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด ลำดับการนำเสนอ:

สรุป;
ประการแรก;
ประการที่สอง ฯลฯ ;
อย่างไรก็ตาม;
วิธี;
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง;
สิ่งหลัก;
ไกลออกไป;
วิธี;
ดังนั้น;
ตัวอย่างเช่น;
นอกจาก;
อนึ่ง;
อนึ่ง;
อนึ่ง;
อนึ่ง;
ในที่สุด;
ในทางกลับกัน;
ตัวอย่างเช่น;
ขัดต่อ;
ฉันพูดซ้ำ;
ฉันเน้นย้ำ;
ยิ่งไปกว่านั้น;
อีกด้านหนึ่ง;
ด้านหนึ่ง;
นั่นคือ;
ดังนั้น ฯลฯ ;
เหมือนเดิม;
ไม่ว่ามันจะเป็นอะไรก็ตาม

5. บ่งชี้เทคนิคและวิธีการจัดรูปแบบความคิดที่แสดงออก:

หรือว่า .. แทน;
พูด, พูดแบบทั่วไป, พูดทั่วๆไป;
กล่าวอีกนัยหนึ่ง;
พูดอย่างนั้น;
ถ้าฉันพูดอย่างนั้น;
กล่าวอีกนัยหนึ่ง;
กล่าวอีกนัยหนึ่ง;
ในระยะสั้น;
ดีกว่าที่จะพูด;
พูดอย่างอ่อนโยน;
สรุป;
พูดง่ายๆ ก็คือ;
สรุป;
ที่จริงแล้ว;
ถ้าฉันพูดอย่างนั้น;
พูดอย่างนั้น;
ให้แม่นยำ;
มันเรียกว่าอะไร ฯลฯ

6. เป็นตัวแทนอุทธรณ์ต่อคู่สนทนา (ผู้อ่าน) เพื่อดึงดูดความสนใจของเขาต่อสิ่งที่ถูกรายงานเพื่อปลูกฝังทัศนคติบางอย่างต่อข้อเท็จจริงที่นำเสนอ:

คุณเชื่อ;
คุณเชื่อ;
คุณเห็นไหม;
คุณเห็น);
ลองนึกภาพ (เหล่านั้น);
สมมติว่า;
คุณรู้ไหม);
คุณรู้หรือไม่);
ขอโทษ);
เชื่อ(เหล่านั้น);
โปรด;
เข้าใจ (เหล่านั้น);
คุณเข้าใจไหม?
คุณเข้าใจไหม?
ฟัง (เหล่านั้น);
สมมติ;
จินตนาการ;
ขอโทษ);
สมมติว่า;
เห็นด้วย;
เห็นด้วย ฯลฯ

7. มาตรการบ่งชี้การประเมินสิ่งที่กำลังพูด:

อย่างน้อยที่สุด - แยกได้เฉพาะกับการผกผัน: “ ปัญหานี้ถูกกล่าวถึงสองครั้งอย่างน้อย”;
ใหญ่ที่สุด;
อย่างน้อยที่สุด

8. การแสดงระดับความปกติของสิ่งที่ถูกรายงาน:

มันเกิดขึ้น;
เกิดขึ้น;
เหมือนอย่างเคย;
ตามธรรมเนียม;
เกิดขึ้น

9. ข้อความที่แสดงออก:

เรื่องตลกกัน;
ระหว่างเราจะมีการกล่าวกันว่า
การพูดระหว่างเรา
จำเป็นต้องพูด;
จะไม่ถือเป็นการตำหนิ
ตรงไปตรงมา;
ตามมโนธรรม;
ในความเป็นธรรม;
ยอมรับที่จะพูด;
พูดอย่างตรงไปตรงมา
พูดตลก;
สุจริต.

นิพจน์การเปรียบเทียบเขียนโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาค

ยากจนเหมือนหนูในโบสถ์
ขาวเหมือนกระต่าย;
ขาวเหมือนแผ่น;
ขาวเหมือนหิมะ
ต่อสู้เหมือนปลาบนน้ำแข็ง
ซีดราวกับความตาย
ส่องแสงเหมือนกระจก
ความเจ็บป่วยก็หายไปราวกับมือ
ความกลัวเหมือนไฟ
เดินไปมาเหมือนคนไม่สงบ
รีบเร่งอย่างบ้าคลั่ง
พึมพำเหมือนเซ็กซ์ตัน
วิ่งเข้ามาอย่างบ้าคลั่ง
โชคดีเหมือนคนจมน้ำ
หมุนเหมือนกระรอกในวงล้อ
มองเห็นได้ในเวลากลางวัน
ร้องเหมือนหมู
โกหกเหมือนขันทีสีเทา
ทุกอย่างดำเนินไปเหมือนเครื่องจักร
ทุกอย่างราวกับถูกเลือก
กระโดดขึ้นราวกับถูกน้ำร้อนลวก
กระโดดขึ้นเหมือนถูกต่อย;
โง่เหมือนปลั๊ก
ดูเหมือนหมาป่า
เป้าหมายเหมือนเหยี่ยว
หิวโหยเหมือนหมาป่า
ไกลถึงสวรรค์จากโลก
ตัวสั่นราวกับเป็นไข้
ตัวสั่นเหมือนใบไม้แอสเพน
ทุกอย่างก็เหมือนน้ำจากหลังเป็ดสำหรับเขา
จงรอคอยเหมือนมานาจากสวรรค์
รอเหมือนวันหยุด
ใช้ชีวิตแบบแมวและสุนัข
จงใช้ชีวิตเหมือนนกในสวรรค์
หลับไปเหมือนคนตาย
แช่แข็งเหมือนรูปปั้น
หายไปเหมือนเข็มในกองหญ้า
ฟังดูเหมือนดนตรี
สุขภาพแข็งแรงเหมือนวัว
รู้อย่างบ้าคลั่ง
มีอยู่แค่ปลายนิ้ว
พอดีเหมือนอานวัว
อยู่ข้างๆกันราวกับเย็บติดกัน
เหมือนเขาจมลงไปในน้ำ
ม้วนตัวเหมือนชีสในเนย
แกว่งไปแกว่งมาเหมือนคนเมา
แกว่งไปแกว่งมาเหมือนเยลลี่;
งดงามราวกับพระเจ้า
สีแดงเหมือนมะเขือเทศ
แดงเหมือนกุ้งก้ามกราม
แข็งแกร่ง (แข็งแกร่ง) เหมือนต้นโอ๊ก
กรีดร้องเหมือนคาเทชูเมน
เบาเหมือนขนนก
บินเหมือนลูกศร
หัวล้านเหมือนเข่า;
ฝนตกหนักมาก;
โบกมือเหมือนโรงสี
วิ่งไปอย่างบ้าคลั่ง
เปียกเหมือนหนู
มืดมนเหมือนเมฆ
พวกมันกำลังจะตายเหมือนแมลงวัน
ความหวังเหมือนกำแพงหิน
คนชอบปลาซาร์ดีนในถัง
แต่งตัวเหมือนตุ๊กตา
คุณไม่สามารถมองเห็นหูของคุณได้
เงียบเหมือนหลุมศพ
โง่เหมือนปลา
รีบเร่ง (เร่งรีบ) อย่างบ้าคลั่ง;
รีบเร่ง (เร่งรีบ) อย่างบ้าคลั่ง;
รีบวิ่งไปเหมือนคนโง่ถือถุงเขียน
วิ่งไปรอบๆ เหมือนไก่กับไข่
จำเป็นเหมือนอากาศ
จำเป็นเหมือนหิมะปีที่แล้ว
จำเป็นเหมือนที่ห้าพูดในรถม้าศึก
เหมือนสุนัขต้องการขาที่ห้า
ลอกออกเหมือนเหนียว
คนหนึ่งเหมือนนิ้ว
ยังคงยากจนเหมือนกั้ง
หยุดตายในเส้นทางของเขา
คมกริบ;
ต่างจากกลางวันกลางคืน
ต่างจากสวรรค์จากดิน
อบเหมือนแพนเค้ก
กลายเป็นสีขาวเหมือนแผ่นกระดาษ
กลายเป็นหน้าซีดราวกับความตาย
ซ้ำแล้วซ้ำอีกราวกับเพ้อ;
คุณจะไปเหมือนที่รัก
จำชื่อของคุณ;
จำไว้เหมือนอยู่ในความฝัน
ถูกจับเหมือนไก่ในซุปกะหล่ำปลี
ตีเหมือนถูกทุบหัว;
โรยราวกับมาจากความอุดมสมบูรณ์
คล้ายถั่วสองฝักในฝัก
จมลงเหมือนก้อนหิน
ปรากฏราวกับตามคำสั่งของหอก
ซื่อสัตย์เหมือนสุนัข
ติดอยู่เหมือนใบไม้อาบน้ำ
ตกลงไปบนพื้น;
ความดี(ใช้)เหมือนน้ำนมจากแพะ
หายไปราวกับลงไปในน้ำ
เหมือนมีดแทงหัวใจ
เผาไหม้ราวกับไฟ
ทำงานเหมือนวัว
เข้าใจส้มเหมือนหมู
หายไปเหมือนควัน
เล่นมันเหมือนเครื่องจักร
เติบโตเหมือนเห็ดหลังฝนตก
เติบโตอย่างก้าวกระโดด
หล่นลงมาจากเมฆ
สด (เช่นเลือดและนม);
สดเหมือนแตงกวา
นั่งราวกับถูกล่ามโซ่
นั่งบนหมุดและเข็ม
นั่งบนถ่าน
ฟังราวกับถูกมนต์สะกด
ดูราวกับมีมนต์เสน่ห์
นอนหลับเหมือนคนตาย
รีบเร่งเหมือนไฟ
ยืนประหนึ่งเทวรูป
เรียวยาวเหมือนต้นซีดาร์เลบานอน
ละลายเหมือนเทียน
แข็งเหมือนก้อนหิน
มืดมิดเหมือนกลางคืน
แม่นยำเหมือนนาฬิกา
ผอมเหมือนโครงกระดูก
ขี้ขลาดเหมือนกระต่าย
เสียชีวิตอย่างวีรบุรุษ
ล้มลงราวกับล้มลง
ดื้อรั้นเหมือนแกะ
ดื้อรั้นเหมือนวัว
มูล;
เหนื่อยเหมือนสุนัข
ฉลาดแกมโกงเหมือนสุนัขจิ้งจอก
ฉลาดแกมโกงเหมือนสุนัขจิ้งจอก
มันพุ่งออกมาเหมือนถัง
เขาเดินไปรอบๆ ราวกับว่าเขาจมน้ำ
เดินเหมือนเด็กผู้ชายวันเกิด
เดินราวกับอยู่บนเส้นด้าย
เย็นยังกับน้ำแข็ง;
บางเหมือนเศษไม้
ดำเหมือนถ่านหิน
ดำเหมือนนรก
รู้สึกเหมือนอยู่บ้าน;
รู้สึกเหมือนอยู่หลังกำแพงหิน
รู้สึกเหมือนปลาอยู่ในน้ำ
เซไปเหมือนคนเมา
มันเหมือนกับถูกประหารชีวิต
ชัดเจนว่าสองและสองเป็นสี่
ชัดเจนเหมือนวัน ฯลฯ

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

นิพจน์คงที่ต่อไปนี้ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน ดังนั้นจึงไม่ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น;
ทั้งปลาและไก่
ไม่ยืนหรือนั่ง
ไม่มีจุดสิ้นสุดหรือขอบ
ไม่ใช่แสงสว่างหรือรุ่งอรุณ
ไม่ใช่เสียง ไม่ใช่ลมหายใจ
ทั้งเพื่อตัวคุณเองและเพื่อผู้คน
ทั้งการนอนหลับและจิตวิญญาณ
ไม่ว่าที่นี่หรือที่นั่น
โดยไม่มีเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งใดๆ
ไม่ให้หรือรับ;
ไม่มีคำตอบ ไม่สวัสดี
ทั้งของคุณและของเรา
ไม่ลบหรือบวก
และทางนี้และทางนั้น
ทั้งกลางวันและกลางคืน
ทั้งเสียงหัวเราะและความโศกเศร้า
และความหนาวเย็นและความหิวโหย
ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
เกี่ยวกับสิ่งนี้และสิ่งนั้น;
ทั้งคู่;
ในทั้งสองอย่าง

กฎทั่วไป: ห้ามใส่เครื่องหมายจุลภาคในนิพจน์เชิงวลีที่สมบูรณ์ซึ่งเกิดจากคำสองคำที่มีความหมายตรงกันข้าม เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อมซ้ำ "และ" หรือ "หรือ"

ไม่เคยคั่นด้วยลูกน้ำ

1. กริยารูปเดียวกัน แสดงความเคลื่อนไหว และจุดประสงค์

ฉันจะไปเดินเล่น
นั่งลงและพักผ่อน
ไปดูสิ.

2. การสร้างความสามัคคีเชิงความหมาย

รอไม่ไหวแล้ว
มานั่งพูดคุยกัน

3. การจับคู่ที่มีลักษณะพ้อง ไม่ระบุชื่อ หรือเชื่อมโยง

แสวงหาความจริง
ไม่มีที่สิ้นสุด
ให้เกียรติและยกย่องทุกท่าน
ไปกันเถอะ.
ทุกอย่างได้รับการคุ้มครอง
ดีใจที่ได้เห็น
คำถามเกี่ยวกับการซื้อและการขาย
ทักทายด้วยขนมปังและเกลือ
ผูกมือและเท้า

4. คำประสม (คำสรรพนามเชิงคำถาม คำวิเศษณ์ที่ตัดกันบางสิ่ง)

สำหรับบางคน แต่คุณทำไม่ได้
มันอยู่ที่ไหนสักแห่ง ที่ไหนสักแห่ง และทุกสิ่งอยู่ที่นั่น

ลูกน้ำเป็นสิ่งที่ง่ายที่สุดและธรรมดาที่สุด แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นสัญญาณที่ร้ายกาจที่สุด การกำหนดหมายถึงความเข้าใจในการสร้างและจัดโครงสร้างของคำพูด ความหมายที่ปรากฏและหายไปหากใส่เครื่องหมายจุลภาคไม่ถูกต้อง แน่นอนในบทความสั้น ๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายในกรณีใดที่ใช้ลูกน้ำและแสดงรายการทุกอย่างอย่างแน่นอน เราจะเน้นเฉพาะเรื่องธรรมดาและเรียบง่ายที่สุดเท่านั้น

การแจงนับและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

การวางเครื่องหมายจุลภาคในประโยคง่ายๆ อย่างถูกต้องเริ่มต้นด้วยการรู้กฎที่ว่าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ฉันรัก รัก บูชาแมว

ฉันรักแมว สุนัข ม้า

ความยากลำบากเกิดขึ้นหากมีการรวม "และ" ระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค กฎง่ายๆ ในกรณีนี้: หากการร่วมเป็นรายการเดียว ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ:

ฉันรักสุนัข แมว และม้า

ถ้ามีมากกว่าหนึ่งคำร่วม จะต้องใส่ลูกน้ำก่อนคำเชื่อมที่สองและเพิ่มเติม:

ฉันรักสุนัข แมว และม้า

มิฉะนั้น จะวางลูกน้ำไว้หน้าคำเชื่อม "a" กฎจะกำหนดตำแหน่งของป้ายไม่ว่าในกรณีใด ๆ และยังใช้กับคำเชื่อม "แต่" และคำเชื่อม "ใช่" ในความหมายของ "แต่":

เพื่อนบ้านของฉันไม่ชอบสุนัข แต่ชอบแมว

แมวชอบคนที่ระมัดระวัง แต่หลีกเลี่ยงคนที่ส่งเสียงดังและโกรธ

ความหมายด้วยสรรพนามส่วนตัว

ปัญหาในการที่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำก็เกิดขึ้นเมื่อเป็นเรื่องของคำจำกัดความ อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างก็เรียบง่ายที่นี่เช่นกัน

ถ้าคำคุณศัพท์คำเดียวหมายถึงคำสรรพนามส่วนบุคคล คำคุณศัพท์นั้นจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

เธอเข้าไปในห้องด้วยความพอใจและแสดงการซื้อ

ฉันเห็นสุนัขตัวนี้แล้ว เธอร่าเริงกระดิกหางตัวสั่นและกระโดดใส่เจ้าของตลอดเวลา

แยกคำจำกัดความ

หากคุณกำลังจำกฎว่าเมื่อใดควรใช้ลูกน้ำ จุดที่สามควรเป็นคำจำกัดความที่แยกจากกัน

โดยคำจำกัดความที่แยกจากกัน เราหมายถึง ประการแรก มันถูกคั่นด้วยลูกน้ำในกรณีที่ตามหลังคำที่มันอ้างถึง:

เด็กผู้ชายที่อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเดินทางจะไม่มีวันเดินผ่านบริษัทตัวแทนท่องเที่ยวหรือร้านค้าที่มีเต็นท์และโคมไฟอย่างเฉยเมย

เจ้าแมวซึ่งแทบจะไม่ได้รอขนมเลย ตอนนี้กำลังส่งเสียงฟี้อย่างแมวและมองดูเจ้าของด้วยความรักใคร่

แมวซึ่งแทบจะไม่ได้รอขนมเลย ตอนนี้กำลังส่งเสียงฟี้อย่างแมวและมองดูเจ้าของด้วยความรักใคร่

สถานการณ์พิเศษ

เครื่องหมายจุลภาคในประโยคทั้งแบบง่ายและซับซ้อนจะแยกคำนามเดี่ยวและวลีที่มีส่วนร่วม:

เจ้าแมวส่งเสียงครวญครางและนอนลงบนตักของฉัน

สุนัขคำรามแล้วสงบลงและให้เราคุยกัน

หลังจากแสดงความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับโปรเจ็กต์ใหม่ เจ้านายก็จากไป

คำเกริ่นนำ

คำเกริ่นนำคือคำที่แสดงความน่าเชื่อถือของข้อมูล แหล่งที่มา หรือทัศนคติของผู้พูดต่อข้อมูลนี้

เหล่านี้เป็นคำที่สามารถขยายเป็นประโยคได้:

แน่นอนว่าศิลปินคนนี้ชนะใจคนรุ่นราวคราวเดียวกัน

นาตาชาดูเหมือนจะไม่มีความตั้งใจที่จะดูแลพ่อของเธอ

เห็นได้ชัดว่า Leonid ไม่รู้ว่าทำไมช่วงนี้จึงมีผู้คนมากมายมาปรากฏตัวรอบตัวเขา

อุทธรณ์

หากมีที่อยู่ในประโยคและไม่ใช่สรรพนามก็ต้องคั่นด้วยลูกน้ำทั้งสองข้าง

สวัสดีลีโอที่รัก!

ลาก่อนลิเดีย บอริซอฟน่า

คุณรู้ไหม Masha ฉันอยากจะบอกคุณว่าอะไร?

ลินดา มาหาฉัน!

น่าเสียดายที่การไม่รู้ว่าเมื่อใดควรใช้ลูกน้ำมักนำไปสู่การดำเนินการตามจดหมายธุรกิจโดยไม่รู้หนังสือ ในบรรดาข้อผิดพลาดเหล่านี้ ได้แก่ การละเว้นเครื่องหมายจุลภาคเมื่อกล่าวถึง และการเติมเครื่องหมายจุลภาคเพิ่มเติมเมื่อออกเสียง:

สวัสดีตอนบ่าย Pavel Evgenievich!(จำเป็นต้อง: สวัสดีตอนบ่าย Pavel Evgenievich!)

Svetlana Borisovna เราได้เตรียมตัวอย่างใหม่ไว้ให้คุณแล้ว (จำเป็นต้อง : Svetlana Borisovna เราได้เตรียมตัวอย่างใหม่ไว้ให้คุณแล้ว)

คุณคิดว่าควรสรุปข้อตกลงนี้อย่างไร (จำเป็นต้อง : คุณคิดว่าควรทำข้อตกลงนี้หรือไม่?)

จุลภาคในประโยคที่ซับซ้อน

โดยทั่วไป กฎทั้งหมดเกี่ยวกับกรณีที่ใส่ลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อนจะสรุปได้เป็นข้อเดียว คือ ทุกส่วนของประโยคที่ซับซ้อนจะต้องแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายวรรคตอน

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว พระอาทิตย์กำลังส่องแสง นกกระจอกกำลังวิ่งไปมา เด็กๆ วิ่งเล่นอย่างมีชัย

พวกเขาซื้อคอมพิวเตอร์เครื่องใหม่ให้เขาเพราะเครื่องเก่าไม่สามารถทำงานได้อีกต่อไปเนื่องจากมีหน่วยความจำน้อยและไม่เข้ากันกับโปรแกรมใหม่

คุณสามารถทำอะไรได้อีกถ้าไม่สนุกเมื่อไม่มีอะไรเหลือให้ทำอีกแล้ว?

หัวหน้าขบวนมีเด็กชายผมแดงตัวเล็ก ๆ เขาน่าจะเป็นคนที่สำคัญที่สุด

เครื่องหมายลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อนจะถูกวางไว้ในทุกกรณี ยกเว้นคำที่รวมกัน และหากไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายอื่นที่จุดเชื่อมต่อของประโยค ประการแรกคือเครื่องหมายทวิภาค

ข้อยกเว้น: รวมคำ

ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยคำเดียว (เช่น จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้ระหว่างส่วนเหล่านี้ของประโยค:

และนกก็บินเข้ามา บริษัท ของเราก็ดีขึ้น

พุธ: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว นกบินเข้ามาแล้ว และบริษัทของเราก็มีชีวิตชีวามากขึ้น

คำนี้ไม่เพียงแต่อยู่ต้นประโยคเท่านั้น:

เราจะไปประชุมนี้เป็นทางเลือกสุดท้ายก็ต่อเมื่อมีการตกลงเงื่อนไขทั้งหมดและข้อความของข้อตกลงได้รับการตกลงกันเท่านั้น

จุลภาคหรือโคลอน?

เครื่องหมายทวิภาคควรแทนที่ลูกน้ำหากความหมายของส่วนแรกถูกเปิดเผยในส่วนที่สอง:

มันเป็นช่วงเวลาที่วิเศษมาก เราได้วาดสิ่งที่เราต้องการ

ตอนนี้เขามาถึงสิ่งที่สำคัญที่สุด: เขากำลังทำของขวัญให้กับแม่ของเขา

สุนัขไม่อยากออกไปเดินเล่นอีกต่อไป เจ้าของจึงฝึกสอนเธอจนเกินไปจนสามารถนั่งใต้โต๊ะได้ง่ายกว่า

ประโยคที่มีคำว่า “อย่างไร”

ข้อผิดพลาดมากมายเกี่ยวกับเวลาที่ควรใช้ลูกน้ำเกิดขึ้นจากความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างสองความหมายของคำว่า "as"

ความหมายแรกของคำนี้คือการเปรียบเทียบ ในกรณีนี้ ประโยคจะถูกคั่นด้วยลูกน้ำ:

ใบไม้แอสเพนก็เหมือนผีเสื้อ สูงขึ้นเรื่อยๆ.

ความหมายที่สองคือการบ่งบอกถึงตัวตน ในกรณีเช่นนี้ วลีที่มีคำว่า "อย่างไร" จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ผีเสื้อในฐานะแมลงไม่ค่อยน่าสนใจสำหรับคนที่คุ้นเคยกับการเห็นสัตว์เป็นแหล่งความอบอุ่นและการสื่อสาร

เพราะฉะนั้น ประโยคที่ว่า " ฉันก็เหมือนกับแม่ของคุณที่จะไม่ยอมให้คุณทำลายชีวิตของคุณ" สามารถเว้นวรรคได้สองวิธี หากผู้พูดเป็นแม่ของผู้ฟังจริงๆ คำว่า "อย่างไร" ก็จะใช้เป็นคำที่แสดงถึงตัวตน ("ฉัน" และ "แม่" เป็นสิ่งเดียวกัน) ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ

หากผู้พูดเปรียบเทียบตัวเองกับแม่ของผู้ฟัง (“ฉัน” และ “แม่” ไม่ใช่สิ่งเดียวกัน “ฉัน” ถูกเปรียบเทียบ” กับ “แม่”) ก็จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ:

ฉันก็เหมือนกับแม่ของคุณที่จะไม่ยอมให้คุณทำลายชีวิตของคุณ.

หาก “how” เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง จะละเว้นเครื่องหมายจุลภาคด้วย:

ทะเลสาบเป็นเหมือนกระจก (พุธ .: ทะเลสาบเหมือนกระจกส่องประกายและสะท้อนเมฆ)

ดนตรีก็เหมือนกับชีวิต (ดนตรีก็เหมือนกับชีวิตไม่ได้คงอยู่ตลอดไป)

สัญญาณอย่างเป็นทางการของความจำเป็นในการใส่ลูกน้ำ: เชื่อใจหรือไม่?

คุณสมบัติพิเศษของประโยคจะช่วยให้คุณใส่ใจเมื่อใช้ลูกน้ำ อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรเชื่อใจพวกเขามากเกินไป

ตัวอย่างเช่น ประเด็นหลักๆ นี้เกี่ยวข้องกับการใส่เครื่องหมายจุลภาคนำหน้า "so that" หรือไม่ กฎดูเหมือนจะไม่คลุมเครือ: “ลูกน้ำจะถูกวางไว้ข้างหน้า “ดังนั้น” เสมอ” อย่างไรก็ตาม กฎใดๆ ไม่ควรยึดถือตามตัวอักษรจนเกินไป ตัวอย่างเช่น ประโยคที่มีคำว่า "so" อาจเป็น:

เขาต้องการคุยกับเธอเพื่อค้นหาความจริงและพูดคุยเกี่ยวกับการใช้ชีวิตของเขา

อย่างที่คุณเห็นกฎนี้ใช้งานได้ที่นี่ แต่กฎที่สอง "ดังนั้น" ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ ข้อผิดพลาดนี้ค่อนข้างบ่อย:

เราไปที่ร้านเพื่อศึกษาราคาและดูว่าเราจะซื้ออะไรเป็นอาหารกลางวันในเมืองนี้ได้บ้าง

ขวา : เราไปที่ร้านเพื่อศึกษาราคาและดูว่าจะซื้ออะไรเป็นอาหารกลางวันในเมืองนี้

เช่นเดียวกับคำว่า "อย่างไร" ได้มีการกล่าวไปแล้วข้างต้นว่า ประการแรก คำมีสองความหมาย และประการที่สอง มันสามารถเป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกประโยคที่แตกต่างกันได้ ดังนั้นคุณไม่ควรเชื่อถือสูตรทั่วไปที่ว่า "มีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างหน้าเสมอ"

กรณีทั่วไปที่สามของสัญญาณอย่างเป็นทางการของความจำเป็นในการใช้ลูกน้ำคือคำว่า "ใช่" อย่างไรก็ตามก็ควรได้รับการปฏิบัติด้วยความระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง คำว่า "ใช่" มีหลายความหมาย รวมทั้ง "และ":

เขาหยิบแปรงแล้วไปทาสี

อีกาและอีกาต่างแห่กันเข้ามา แต่ไทมิซยังคงหายไป

ป้ายที่เป็นทางการดังกล่าวควรได้รับการปฏิบัติว่าเป็นสถานที่ที่อาจ "อันตราย" คำเช่น "เพื่อสิ่งนั้น" "จะเป็นอย่างไร" "อย่างไร" "ใช่" สามารถส่งสัญญาณว่าอาจมีลูกน้ำในประโยคนี้ “สัญญาณ” เหล่านี้จะช่วยให้คุณไม่พลาดเครื่องหมายจุลภาคในประโยค แต่ไม่ควรมองข้ามกฎเกี่ยวกับสัญญาณเหล่านี้

ในเวลาเดียวกันเมื่อวางลูกน้ำคุณไม่ควรมุ่งเน้นไปที่ "กฎ" แต่อยู่ที่ความหมายของเครื่องหมาย โดยทั่วไปเครื่องหมายจุลภาคมีวัตถุประสงค์เพื่อแยกสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคส่วนของประโยคที่ซับซ้อนรวมถึงส่วนที่ไม่พอดีกับโครงสร้างของประโยคซึ่งเป็นสิ่งแปลกปลอม (ที่อยู่คำนำ ฯลฯ ). กฎระบุเฉพาะแต่ละกรณีเท่านั้น สิ่งนี้ใช้ได้กับสูตร “คุณต้องมีเครื่องหมายจุลภาคก่อน “ถึง” ด้วยซ้ำ กฎข้อนี้ระบุหลักการทั่วไปของเครื่องหมายวรรคตอนจริงๆ แต่โดยทั่วไป แน่นอน เมื่อเขียนคุณต้องคิด!

ชั้น = "clearfix">

เราทุกคนจำได้ดีจากโรงเรียนว่าอยู่ในประโยคก่อนคำสันธาน กและ แต่มีการใช้เครื่องหมายจุลภาคเสมอ และไม่สำคัญว่าประโยคจะซับซ้อนหรือเรียบง่ายสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน กับสหภาพแรงงาน และทุกอย่างซับซ้อนกว่ามาก ลองคิดดูสิ

ในรูปแบบทั่วไปที่สุด กฎจะมีลักษณะดังนี้: เรียบง่ายในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ให้ใส่ลูกน้ำข้างหน้า และ ไม่ได้วางถ้าสหภาพนี้ เดี่ยว: ฉันจำเดชาได้ และแกว่ง…ถ้า สหภาพแรงงานและ ซ้ำตัวเอง, ลูกน้ำ ถูกใส่ระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อนสหภาพ: ฉันจำเดชาได้ และ แกว่ง, และกองไฟเหนือแม่น้ำ... ในรูปแบบที่ซับซ้อนประโยค (ซับซ้อน) ที่มีลูกน้ำอยู่หน้าคำเชื่อม และ, โดยปกติ, ถูกใส่: ฉันจำเดชาได้ และฉันยังจำชิงช้าในวัยเด็กของฉันได้...

ดังนั้นเราจึงสรุป: ในประโยคที่ซับซ้อนระหว่างส่วนต่างๆ ก่อนเชื่อมและ วางลูกน้ำไว้ ในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจะถูกวางไว้หากร่วมและ ซ้ำตัวเอง. เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดก็เพียงพอแล้วที่จะกำหนดอย่างถูกต้องว่าประโยคใดที่เรามีอยู่ตรงหน้าเรา - ประโยคง่ายๆที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องดูว่ามีฐานไวยากรณ์กี่ฐานในประโยค (ฐานไวยากรณ์คือประธานและภาคแสดง) หากประโยคหนึ่งเป็นประโยคง่ายๆ สองประโยคขึ้นไปก็มีความซับซ้อน ในตัวอย่างของเราในประโยค ฉันจำเดชาและชิงช้าได้...วิชาหนึ่ง - ฉัน,และภาคแสดงหนึ่ง - ฉันจำได้นั่นคือพื้นฐานทางไวยากรณ์หนึ่งเดียวซึ่งหมายความว่าประโยคนั้นง่าย ( เดชาและ แกว่ง- การเติมที่เป็นเนื้อเดียวกัน) ในประโยค ฉันจำเดชาได้ และวงสวิงในวัยเด็กของฉันยังคงอยู่ในความทรงจำของฉัน...ฐานไวยากรณ์สองฐาน ( ฉันจำได้; วงสวิงยังคงอยู่ในความทรงจำของฉัน) ซึ่งหมายความว่าประโยคมีความซับซ้อน

กลับไปที่ สารประกอบข้อเสนอ. ในกรณีใดบ้างที่มีลูกน้ำอยู่ข้างหน้า และในตัวเขา ไม่ได้วาง? มีหลายกรณีดังกล่าว กล่าวคือ:

1) หากนำส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมารวมกันด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ทั่วไปองค์ประกอบ: สมาชิกรองทั่วไป คำนำ วลี ประโยค หรืออนุประโยคทั่วไปทั่วไป:

เช้านี้ลมสงบลง และ . (ประโยคที่ซับซ้อน เช้านี้- คำรองทั่วไปสำหรับทั้งสองส่วน เครื่องหมายจุลภาคก่อน และไม่ได้ถูกวางไว้)

เมื่อรุ่งเช้าลมก็สงบลง และความเงียบที่รอคอยมานานก็มาถึง. (ประโยคที่มีความเชื่อมโยงแบบต่าง ๆ สำหรับส่วนที่ 2 และ 3 ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมโยงแบบประสานกันจะมีประโยคย่อย เมื่อรุ่งสางเป็นเรื่องธรรมดา หมายถึง เครื่องหมายลูกน้ำนำหน้า และไม่ได้ถูกวางไว้)

2) ถ้าแต่ละส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคคำถาม ประโยคคำสั่ง หรืออัศเจรีย์:

การแสดงนี้เกี่ยวกับอะไร? และมันมีไว้สำหรับใคร?(บางส่วนเป็นประโยคคำถาม เปรียบเทียบ: โปรแกรมนี้เกี่ยวกับอะไร มีไว้สำหรับใคร?)

ภาพนี้สวยขนาดไหน. และมันนำความทรงจำกลับมามากมาย!(บางส่วนเป็นประโยคอัศเจรีย์ที่ประกาศ)

นักไวโอลิน เล่นสิ และชื่นชมยินดีผู้คน!(บางส่วนเป็นประโยคอัศเจรีย์)

3) หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคนามหรือไม่มีตัวตน:

ฤดูร้อนตอนเย็น และความเย็นเล็กน้อย(บางส่วนเป็นประโยคนิกาย)

บ้านถูกน้ำท่วม และบนระเบียงก็อบอุ่น(บางส่วนเป็นประโยคที่ไม่มีตัวตน)

ข้อผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งในหมู่เด็กนักเรียนและผู้ใหญ่คือการใส่เครื่องหมายวรรคตอนหน้าคำว่า "หรือ" ไม่ถูกต้อง โดยทั่วไปแล้ว สามารถสังเกตกลยุทธ์ที่ผิดพลาดได้สองวิธี: ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคในทุกกรณี หรือมีเครื่องหมายอยู่หน้าคำ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่ง มีเครื่องหมายจุลภาคนำหน้า “หรือ” เสมอหรือไม่ บทความนี้เกี่ยวข้องกับกฎการวางลูกน้ำหน้าคำนี้โดยเฉพาะ

“อย่างใดอย่างหนึ่ง” และ “หรือ”

น่าแปลกที่สิ่งที่ทำให้หลายคนสับสนเกี่ยวกับคำว่า "หรือ" ก็คือ "ความเป็นหนอนหนังสือ" การรวมนี้แตกต่างจาก "หรือ" มากในองค์ประกอบโวหารและในความแตกต่างบางประการของการใช้งาน (เช่น "หรือ" ไม่ได้ใช้ในความหมายของ "เครื่องหมายเท่ากับ" ในพาดหัวข่าวซึ่งแตกต่างจาก "หรือ": "ฤดูร้อนของฉันหรือ เกิดอะไรขึ้นกับฉันในตุรกี” ) แต่สิ่งนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อเครื่องหมายวรรคตอน แต่อย่างใด เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้หน้า “หรือ” ในกรณีเดียวกันกับที่วางไว้หน้าคำว่า “หรือ”

ไม่มีลูกน้ำเมื่อใช้ครั้งเดียว

กรณีที่ง่ายที่สุดของการไม่มีลูกน้ำนำหน้า "either" (และ "or") คือการใช้คำเชื่อมนี้กับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคง่าย ๆ หรือซับซ้อน:

เราจะไปคลินิกสัตวแพทย์วันเสาร์หรือศุกร์นี้
เขียนบทวิจารณ์หนังสือเล่มนี้หรือขอให้ผู้อื่นทำเช่นนั้น
กรุณาบรรจุลงในกล่องหรือห่อด้วยบับเบิ้ลแรปอย่างดี
วันนี้ฉันต้องการอ่านอะไรบางอย่างให้ลูกสาวของฉันฟังหรือเล่นเกมอะไรก็ได้ที่เธอต้องการกับเธอ

นี่เป็นตัวอย่างที่ง่ายที่สุดของการใช้คำเชื่อม “หรือ” ซึ่งคล้ายกับตัวอย่างที่ใช้ “หรือ” ในกรณีที่มีการใช้คำว่า "หรือ" เพียงครั้งเดียวระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคเพื่อระบุทางเลือกอื่น (ตัวเลือก) ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำนั้นอย่างแน่นอน เช่นเดียวกับก่อนคำเชื่อม "และ" (เปรียบเทียบ: Let's รีบไปเถอะ ฉันจะซื้อช็อกโกแลตแท่งและเค้กให้คุณ อะไรก็ได้ที่คุณต้องการ)

ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคสำหรับคู่ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

หากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคถูกจัดรูปแบบเป็นคู่ที่เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อม ก็ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำหน้า "หรือ" เช่นกัน เครื่องหมายวรรคตอนจะอยู่ระหว่างคู่เท่านั้น

เจ้าของสุนัขจะต้องเลือกสิ่งที่สำคัญกว่าเสมอ เช่น เดินเล่นกับสัตว์เลี้ยงหรืองานบ้าน ไปเที่ยวนอกเมืองกับสุนัขหรือไปเที่ยวต่างประเทศ ความสะดวกสบายของสัตว์ในบ้าน หรือความสะอาดดุจคริสตัล
เมื่อสั่งพิซซ่า ให้ระบุความต้องการของคุณ และเลือกซอสร้อนหรือจืด ไส้กรอกหรือเนื้อสัตว์ แตงกวาสดหรือดอง อาจมีหรือไม่มีเครื่องเทศเพิ่มเติม

กฎที่นี่ยังเป็นสากลสำหรับการเชื่อมโยงสหภาพแรงงาน (เปรียบเทียบ: “ในงาน City Day ทุกคนได้พบปะและทักทาย ร้องเพลงและเต้นรำ แลกเปลี่ยนหมายเลขโทรศัพท์ และจดที่อยู่อีเมลของกันและกัน พบผู้คนใหม่ๆ และสื่อสารกับเพื่อนเก่า”)

เครื่องหมายจุลภาคเมื่อใช้หลายครั้ง

จำเป็นต้องมีลูกน้ำหน้า “หรือ” กับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค หากทางเลือกไม่ได้จำกัดอยู่เพียงสองตัวเลือก:

ฉันอยากเล่นยิมนาสติกลีลา เต้นรำบอลรูม หรือสเก็ตลีลา
เราจะไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเดือนมีนาคมหรือมิถุนายนหรือก่อนปีใหม่
ภาพประกอบจะต้องวาดบนกระดาษ: ดินสอ หมึก หรือถ่าน

เธอได้รับจดหมายเป็นภาษาอังกฤษจากเพื่อนร่วมงานในอังกฤษ หรือจากอเมริกา หรือจากออสเตรเลีย หรือที่อื่น ๆ อยู่เสมอ

ในกรณีเหล่านี้ ต้องใช้ลูกน้ำก่อนคำสันธานทั้งหมด เช่น เมื่อใช้คำสันธาน "และ" (“ฉันรู้เสมอว่าอะไรทำให้คุณ แม่ น้องสาว และพี่ชายของคุณเจ็บ”)

เครื่องหมายจุลภาคเมื่อใช้หลายครั้งโดยขึ้นต้นด้วย “หรือ”

ในหลายกรณี ชุดสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันดังกล่าวจะเริ่มต้นด้วยการรวมกลุ่ม:

โปรดซื้อคุกกี้ มาร์ชเมลโลว์ แยมผิวส้ม หรือมาร์ชเมลโลว์เป็นชา เพียงแค่อย่าซื้อแครกเกอร์และเบเกิล
Olga Aleksandrovna หรือ Galina Eduardovna หรือ Tatyana Alekseevna หรือ Natalya Vladimirovna จะดูแลคุณ
เราตกลงกันว่าเราจะเลี้ยงสุนัขตัวเล็กบางประเภท ไม่ว่าจะเป็นพันธุ์พินเชอร์หรือสปิตซ์ หรือปักกิ่ง หรือยอร์คเทอร์เรียร์ หรือสุนัขตัก

ในโครงสร้างดังกล่าว จะวางลูกน้ำไว้หน้า "หรือ" ระหว่างพจน์ที่เป็นเนื้อเดียวกันคำแรกและคำที่สอง กฎสำหรับการจดจำซึ่งครอบคลุมทั้งกรณีนี้และกรณีที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้นั้นง่ายมาก: จำเป็นต้องมีเครื่องหมายก่อนตัวที่สอง "อย่างใดอย่างหนึ่ง" ("หรือ")

เครื่องหมายวรรคตอนหน้า "หรือ" โดยไม่ขึ้นกับ "หรือ"

หลายคนมักสงสัยว่าเหตุใดจึงมีเครื่องหมายจุลภาคนำหน้า "หรือ" แม้ว่าดูเหมือนว่ากฎไม่ได้ระบุไว้ก็ตาม ในกรณีเหล่านี้ ควรพิจารณาว่ามีเหตุผลอื่นในการวางสัญลักษณ์นี้หรือไม่:

ให้จัดของทุกอย่างลงในกระเป๋าที่เราไปเที่ยวทะเลสาบหรือในกระเป๋าเป้สะพายหลังใบใหญ่ของเรา

ในกรณีนี้ เครื่องหมายจุลภาคหน้า "หรือ" ถูกวางไว้ด้วยเหตุผลที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของคำเชื่อมนี้: จำเป็นต้องแยกขอบเขตของประโยครอง "ที่เราไปที่ทะเลสาบด้วย"

ฉันจะขึ้นรถไฟที่วิ่งผ่านคาซานหรือนั่งรถบัสไปคาซาน

วลีที่มีส่วนร่วม "เดินผ่านคาซาน" โดดเด่นที่นี่

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องตอบคำถามสองข้อเสมอ:

ไม่ว่าจะใส่ลูกน้ำนำหน้า “หรือ” หรือไม่
จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำหลังคำที่นำหน้าคำร่วมหรือไม่?

เครื่องหมายจุลภาคในประโยคประสม

เช่นเดียวกับคำสันธานอื่นๆ “หรือ” สามารถเชื่อมโยงไม่เพียงแต่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ยังรวมถึงส่วนของประโยคที่ซับซ้อนด้วย เมื่อใดจะต้องวางลูกน้ำก่อน "หรือ"? กฎข้อนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับสหภาพที่เชื่อมต่อกันทั้งหมด หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนไม่ได้รวมเป็นคำทั่วไป จะต้องใช้ลูกน้ำนำหน้า "หรือ" ก่อนแต่ละประโยค ตัวอย่าง:

เราจำเป็นต้องตัดสินใจเกี่ยวกับมาตรการเร่งด่วน ไม่เช่นนั้นทั้งหมดนี้อาจจบลงอย่างเลวร้าย
ตอนนี้เพื่อนบ้านจะมาทะเลาะกันเรื่องเสียงดังไม่งั้นตำรวจจะมาทันที

ประโยคมักเริ่มต้นด้วยคำเชื่อม แน่นอนว่ากรณีเหล่านี้จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาคหน้า "หรือ" ด้วย:

ไม่ว่าคุณจะตกลงที่จะมาเยี่ยมฉันตอนนี้หรือฉันจะเสียใจไปตลอดชีวิต
เด็กผู้หญิงคนนี้มีแม่ที่เข้มงวดมากและคอยดูแลเธอมากหรือโดยธรรมชาติแล้วผู้หญิงคนนี้มีความมุ่งมั่นและเด็ดเดี่ยวมาก
ไม่ว่าเราจะแสดงในวันหยุดนี้ด้วยการกระทำทั้งหมดของเรา ไม่เช่นนั้นเราจะไม่ได้รับเชิญอีกต่อไป
เขาออกจากงานไปแล้ว หรือเขายุ่งมากและไม่รับสาย หรือเขาย้ายไปทำงานในสำนักงานอื่น

ไม่มีลูกน้ำในประโยคประสม

การจะใส่เครื่องหมายจุลภาคนำหน้า "หรือ" หรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับการมีคำทั่วไปด้วย กฎนี้เป็นสากลสำหรับคำสันธานที่เชื่อมต่อทั้งหมด หากประโยคที่ซับซ้อนสองส่วนของประโยครวมกันด้วยคำทั่วไป ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำว่า "หรือ" ที่ใช้ครั้งเดียว:

คุณไม่ชอบภาพประกอบของเธอเพราะคุณเชื่อมโยงกับมอสโกหรือคุณแค่เหนื่อยกับงาน

อย่างไรก็ตาม ประโยคที่ซับซ้อนอาจมีมากกว่าสองส่วนและสามารถนำมารวมกันเป็นคู่ได้ นอกจากนี้ “หรือ” สามารถใช้นำหน้าคำแรกได้ กฎที่นี่เรียบง่ายและจะทำซ้ำอัลกอริธึมเพื่อตั้งเครื่องหมายสำหรับสมาชิกประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

วันนี้ไม่ว่าคุณจะมาหาฉันหรือฉันจะมาหาคุณ

ความยากลำบากอาจเกิดขึ้นเมื่อพิจารณาว่ามีคำทั่วไปอยู่หรือไม่ เหตุการณ์ที่ขึ้นต้นประโยคนั้นไม่ได้เกิดขึ้นกับส่วนของประโยคเสมอไป ตัวอย่างเช่น ในประโยค “ฤดูใบไม้ผลินี้นกกิ้งโครงมาถึงดึกมาก หรือฉันเหนื่อยมากและไม่ได้สังเกตเห็นสิ่งใดๆ เลย” สถานการณ์ “ฤดูใบไม้ผลินี้” ไม่สามารถถือเป็นคำทั่วไปได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีลูกน้ำก่อน การเชื่อมต่อ

ดังนั้น กรณีการใช้คำเชื่อม “หรือ” จึงแบ่งได้เป็น 2 กลุ่ม คือ ในประโยคง่ายๆ และในประโยคซับซ้อน ทั้งสองสามารถบอกเป็นนัยได้ว่ามีหรือไม่มีเครื่องหมายจุลภาค

จะใส่หรือไม่ใส่ลูกน้ำก่อนร่วม? ดูเหมือนเป็นคำถามง่ายๆ ตั้งแต่สมัยเรียน เราได้เรียนรู้ว่ามีการใช้ลูกน้ำหากคำเชื่อมนี้เป็นส่วนหนึ่งของวลีเปรียบเทียบ ข้อความนี้เป็นจริงหรือไม่? หรือกฎนี้มีข้อยกเว้น? ถ้ามีอยู่จริง พวกมันคืออะไร? เพื่อไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจเนื่องจากเครื่องหมายจุลภาค เรามาดูกันว่าเมื่อใดที่จำเป็นต้องวางไว้หน้าเครื่องหมายนี้ และในช่วงเวลาใดที่ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้เลย

ติดต่อกับ

ลูกน้ำใช้ในสถานการณ์ใดบ้าง?

ตอนแรก ลองดูตัวอย่างที่ง่ายกว่านี้เมื่อคุณต้องการใส่เครื่องหมายวรรคตอนหน้าคำเชื่อม จดจำได้ไม่ยาก แต่ค่อนข้างง่ายและมีบางกรณีเช่นนี้

ถ้าคำเชื่อมนำส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมารวมกัน ก็จะใช้ลูกน้ำ ง่ายต่อการเรียนรู้และจดจำ เพราะในกรณีเช่นนี้ คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่างเช่น: เราเล่าด้วยความยินดีว่าชั้นเรียนของเราไปสวนสัตว์เมื่อหลายปีก่อนอย่างไร
ถ้าคำเชื่อมเป็นส่วนหนึ่งของคำเกริ่นนำในประโยค เราก็จะต้องใส่ลูกน้ำด้วย มีวลีดังกล่าวไม่กี่คำในภาษารัสเซีย แต่มักใช้ในการพูดภาษาพูด ตัวอย่างเช่น: วันนี้ฉันไปโรงเรียนสายเช่นเคย
หากใช้คำร่วมในวลีเปรียบเทียบ จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน การจดจำวลีดังกล่าวไม่ใช่เรื่องยาก พวกเขามีความหมายว่า "ชอบ" และไม่สามารถเลือกความหมายอื่นใดโดยไม่เปลี่ยนความหมายของประโยคได้ ตัวอย่างเช่น: ดวงตาของเขาเป็นสีฟ้าเหมือนท้องฟ้าในวันที่อากาศสดใส

ควรสังเกตจุดที่น่าสนใจอีกจุดหนึ่งที่นี่หากเป็นเช่นนั้น วลีอยู่ตรงกลางประโยคดังนั้นจึงไม่ควรคั่นด้วยลูกน้ำ ในประโยคนี้ โครงสร้างทั้งหมดที่เหมาะกับความหมายจะถูกแยกออก ตัวอย่างเช่น: ในห้องนั้น วาดิมเดินเข้าไปในห้องด้วยความโกรธจนแทบบ้าในกรณีนี้ คำจำกัดความของความชั่วร้ายจะถูกเพิ่มเข้าไปในวลีเปรียบเทียบ

การเน้นนี้เกิดขึ้นเนื่องจากประโยคส่วนนี้มี การเชื่อมต่อความหมายที่แบ่งแยกไม่ได้. หากเราไม่ใส่เครื่องหมายวรรคตอนในลักษณะนี้ เราจะเข้าใจข้อความในส่วนนี้แตกต่างออกไป การปรากฏตัวของคำและในสถานการณ์นี้ไม่ได้เปลี่ยนกฎนี้ ประโยคส่วนนี้ยังคงเป็นวลีเปรียบเทียบและทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ ดังนั้นส่วนดังกล่าวพร้อมกับคำจึงมีความโดดเด่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอน

ตัวอย่างเช่น: ที่โรงเรียน พวกเขาปฏิบัติต่อฉันอย่างดีเช่นเดียวกับเด็กทุกคน

4.หากเป็นไปตามข้างต้น วลีเปรียบเทียบอยู่ตรงกลางประโยคจากนั้นคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน: ที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของโครงสร้างนี้ ตัวอย่างเช่น: ในกรณีนี้ก็จะวันนั้นร้อนเหมือนเตาอบ

จำเป็นต้องมีลูกน้ำหรือไม่?

ตอนนี้เรามาดูสถานการณ์ที่ไม่ต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอน กับพวกเขา มักจะมีความสับสนแม้ว่าจะไม่มีอะไรซับซ้อนที่นี่ก็ตาม หากคุณเข้าใจประเด็นเหล่านี้ คุณจะไม่มีปัญหาพิเศษใดๆ อย่างไรก็ตาม กรณีดังกล่าวเมื่อไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำก็พบได้ยากในภาษารัสเซีย ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องจำข้อมูลจำนวนมาก

ถ้าการเชื่อมอยู่ระหว่างประธานและภาคแสดง และสามารถใส่เครื่องหมายขีดแทนได้ ก็ไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำในที่นี้ ความหมายของวลีไม่ควรเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น: เขาเหมือนเหยี่ยว
หากสหภาพนี้เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลี ให้เราระลึกว่าแนวคิดนี้ในภาษารัสเซียรวมถึงวลีที่มั่นคงทางภาษาที่แบ่งแยกไม่ได้ ตัวอย่างเช่น: พี่น้องมีความแตกต่างกันราวกับสวรรค์และโลก
หากการรวมกันในการต่อเนื่องหมายถึงสถานการณ์ของลักษณะการกระทำก็จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้ข้างหน้า ตัวอย่างเช่น: ธงก็โบกสะบัดเหมือนนกในสถานการณ์เหล่านี้ วลีที่มีส่วนร่วมจะถูกแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ ( สไตล์นก) หรือใช้คำนามในกรณีเครื่องมือ ( นก). บ่อยครั้งเป็นช่วงเวลาที่ผู้คนมีข้อสงสัยมากที่สุด บางครั้งอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะการเปรียบเทียบจากพฤติการณ์ของแนวทางปฏิบัติ
เมื่อวลีที่มีคำเชื่อมเป็นส่วนที่แบ่งแยกไม่ได้ของภาคแสดง ที่นี่ประโยคที่ไม่มีมันจะไม่มีความหมายที่ต้องการ ในกรณีเช่นนี้ จะไม่มีการใช้ลูกน้ำ ตัวอย่างเช่น: เด็กหญิงหน้าแดงเหมือนมะเขือเทศ
ถ้าคำเชื่อมนำหน้าด้วยคำ: สมบูรณ์, สมบูรณ์, เกือบ, ตรงทั้งหมด, ชอบ, เรียบง่าย, ตรงทั้งหมด, และไม่ใช่อนุภาคด้วย, จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้ข้างหน้าคำนั้น นี่เป็นกฎง่ายๆ แต่มักจะถูกลืม ตัวอย่างเช่น: พวกเขาไม่ได้มองกันเป็นเพื่อน

คำสันธานแบบผสมและคำเหมือน

บางครั้งคำพูดอย่างที่เป็นอยู่ ส่วนหนึ่งของสหภาพผสมหรือการหมุนเวียนเช่น เป็นต้น แน่นอนว่าพวกเขาไม่ได้ใส่ลูกน้ำที่นี่ เพราะในกรณีเช่นนี้ คำนี้ไม่ใช่คำเชื่อม ตัวอย่างเช่น: นับตั้งแต่เขาปรากฏตัวขึ้น ความเงียบก็หายไป กฎและตัวอย่างข้างต้นสำหรับพวกเขาเมื่อใส่ลูกน้ำหรือไม่อยู่ในประโยคจะช่วยให้คุณไม่ทำผิดพลาดเมื่อเขียนข้อความ การรู้หนังสือของบุคคลนั้นอยู่ในมือของเขาเองเสมอ ดังนั้นหลายอย่างจึงขึ้นอยู่กับความเอาใจใส่และความรู้